La disposición del aula condiciona la dinámica de trabajo.

• Manda un mensaje muy claro respecto al tipo de conductas que el docente considera apropiadas.

• Influye decididamente en la forma en que alumnos y docentes participan en las actividades y se comunican.

• Promueve u obstaculiza la interacción entre los estudiantes.

• Facilita o dificulta la circulación dentro del aula.

• Orienta el trabajo de los alumnos, contribuyendo a aumentar o disminuir las disrupciones.

• Facilita o dificulta la transición entre actividades distintas.

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